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          • 生活英語聽說(2019秋)

            隨堂模式 國家級精品 外語學科
            張文霞
            • 張文霞教授 清華大學外國語言文學系
            • $
            • g67.3萬人
            • 7已更新至第11章

            簡介 語言最重要的功能就是交流。在交流中我們要知道如何開始一個對方感興趣的話題,回答別人的提問,自然、流暢地完成一個對話。本課程選取了8個主題,由50多位來自美國、英國、加拿大、澳大利亞、哥倫比亞、中國的老師及各個年齡段的學生,在真實的場景中,用最地道的表達和最純正的英語,帶你談論日常生活、學習的方方面面。 本課程分為八個單元,每個單元有一個主題,分別是: 1、個人信息的介紹與交換 2、我們的家人和朋友 3、飲食與用餐 4、英語學習的目的和方法 5、假日活動和難忘的經歷 6、興趣愛好 7、情感表達 8、保持健康 每個主題由十余組對話和小組討論,外籍老師的中西方文化差異介紹,中國老師的重點詞匯、句型講解,聽力理解練習和口語測試構成。通過學習和練習,你將可以和講英語的朋友們自如地交談、討論與主題相關的任何問題。本課程的學習方法有很多。英語學習者可以在反復地聽和跟讀對話的過程中,不斷積累語言素材,和你身邊的朋友或同課程的學習者進行對話練習;英語教師可以選用本課程中適合的主題,組織學生進行聽說訓練,組織高效課堂。也許你不能理解每段對話的全部內容,只需聽懂大意,隨著課程的進展,你聽懂的內容會越來越多。讓我們一起實現一次英語聽說的飛躍吧。 本門課程在制作過程中得到了香港偉新教育基金和Google公司的資助,特此鳴謝。

            章節調查問卷 Unit 1 You Say, I Say Unit 2 The People in Your Life Unit 3 Eating in and Eating out Unit 4 Why Do You Want to Learn English Unit 5 Good Times and Bad Times Unit 6 Hobbies Unit 7 Feeling Unit 8 Staying Healthy 期末復習題 期末考試

          • 心理學概論(2019春)

            隨堂模式 國家級精品 哲學學科
            彭凱平
            • 彭凱平教授 清華大學心理學系
            • $
            • g39.7萬人
            • V 3小時/周

            簡介 在人們物質生活飛速發展的今天,關注心理學顯得尤為重要。在美國大學,心理學是學生人數最多且最受歡迎的學科之一。本課程分為13章,分別闡述緒論、意識、感覺、知覺、學習、記憶、思維、情感、進化、動機、人格、社會以及幸福問題。在每一章中,都會以心理學的實證研究作為例證,以經典理論觀點作為主導,以積極正面的心理學研究為方向,讓學生掌握心理學的基本內容和前沿動態,了解心理學的思考方式,去除對心理學的疑惑與誤解,掌握基本的心理學研究方法。

            章節第一章:緒論 第二章:心理學歷史 第三章:感覺與知覺 第四章:思維 第五章:意識與自我 第六章:語言與溝通 第七章:情緒與情感 第八章:社會心理學 第九章:文化心理學 第十章:個體差異 第十一章:學習與記憶 第十二章:積極心理學 期末考試

          • C++語言程序設計基礎(2019春)

            隨堂模式 國家級精品 計算機學科
            鄭莉
            • 鄭莉教授 清華大學計算機科學與技術系
            • $
            • g30.3萬人
            • V5小時/周

            簡介 C++是從C語言發展演變而來的一種面向對象的程序設計語言。面向對象的程序設計方法將數據及對數據的操作方法封裝在一起,作為一個相互依存、不可分離的整體——對象。對同類型對象抽象出其共性,形成類。類通過外部接口,與外界發生關系,對象與對象之間通過消息進行通訊。這樣,程序模塊間的關系簡單,程序模塊的獨立性、數據的安全性具有良好的保障,通過繼承與多態性,使程序具有很高的可重用性,使得軟件的開發和維護都更為方便。 由于面向對象方法的突出優點,目前它已經成為開發大型軟件時所采用的主要方法。而C++語言是應用最廣泛的面向對象的程序設計語言之一。 本課程是一門面向廣大初學者的入門課程,自1999年開始在清華大學開設,本課程的教材已經在清華大學等一百多所學校的不同專業中使用,取得了良好的教學效果。 本課程將C++語言作為大學生的計算機編程入門語言,不僅詳細介紹語言本身,而且介紹常用的數據結構和算法、面向對象的設計思想和編程方法。課程以面向對象的程序設計方法貫穿始終,每一章都是首先闡述面向對象的程序設計思想和方法,由實際問題入手,然后引出必要的語法知識,在講解語法時著重從程序設計方法學的角度講述其意義和用途。

            章節第1章 緒論 第2章 C++簡單程序設計(一) 第2章 C++簡單程序設計(二) 第3章 函數 第4章 類與對象 第5章 數據的共享與保護 第6章 數組、指針與字符串(一) 第6章 數組、指針與字符串(二)

          • 《資治通鑒》導讀(2019春)

            隨堂模式 國家級精品 歷史學科
            張國剛
            • 張國剛教授 清華大學歷史系
            • $
            • g22.7萬人
            • V3小時/周

            簡介 《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的著名編年體史書、傳統史籍“通鑒體”門類的開山之作。該書以政治、軍事為記述主線,上起公元前403年,下迄公元959年,以294卷、300多萬字的篇幅,系統展現一千三百多年間華夏大地波瀾壯闊的歷史畫卷。該書問世以來,不但以其不可替代的史料價值為歷代學者所重視,更以其資政育人、總結歷代治亂興衰之道的根本動機與高卓史識為后世所稱道,呈現出超越時空的巨大生命力。然而《資治通鑒》篇幅浩瀚、內容復雜,加以歷史文獻自身的時代特點,非文史專業出身的廣大青年學生難以通讀并領會其要旨。“《資治通鑒》導讀”課程作為一門人文通識課程,目的即在于消除專業壁壘,引導同學直接感受這部中國偉大史學著作的魅力。課程主講張國剛教授潛心研讀《資治通鑒》數十年,通過精心選取其中的經典人物言行與歷史場景,鉤沉發覆、條分縷析,以現代思維總結文化精髓,以生動語言闡發歷史智慧,尤其側重其中修身、齊家、治國的現實意義。通過“《資治通鑒》導讀”課程的學習,同學們不但可對戰國至五代之間中國歷史發展演化的基本脈絡產生較為全面的把握,還可領悟到如何從傳統文化汲取現實營養的基本方法,為終身學習國學經典開辟道路。

            章節第一課 導論與三家分晉 第二課 戰國前期的政治 第三課 商鞅變法 第四課 秦國的外交 第五課 千古一帝 第六課 楚漢之爭(上) 第七課 楚漢之爭(下) 第八課 漢高祖的家國傳承 第九課 漢武大帝 第十課 昭宣中興 第十一課 王莽始末 第十二課 光武中興 第十三課 曹魏國運 第十四課 西晉風云 第十五課 隋唐霸業 期末考試

          • 運動與健康(2019春)

            隨堂模式 國家級精品 生命科學學科
            代方梅
            • 代方梅副教授 湖北大學體育學院
            • $
            • g22.2萬人
            • V2h/周

            簡介 《運動與健康》課程以人文社會科學的視野,將體育人文社會科學、運動人體科學和醫學等相關學科有機地結合起來,系統、全面地闡述體育運動與健康的關系、如何向體育運動要健康、不同運動項目的健康機制、運動損傷的預防與處理等基本內容。《運動與健康》祝愿每一位同學掌握科學鍛煉的方法,每天鍛煉一小時,健康生活一輩子!        健康是人類發展永恒的主題,追求健康是人們共同的愿望,擁有健康是人人享有的權利,維護健康必須走科學的道路,增進健康應遵循自身的規律。《運動與健康》這門課程將帶領大家為健康而運動。 在這門課程里,你可以領悟到運動對機體的神奇影響;你可以尋找到科學健身的方法;你可以欣賞到精彩的運動視頻;你還可以學會運動損傷的初步處理;你會在運動誤區的解釋中豁然開朗!

            章節第一章 健康與亞健康 第二章 影響人類健康的三大天敵 第三章 運動與身體健康 第四章 運動與心理健康 第五章 科學運動的關鍵 第六章 不同運動項目的健康機制 第七章 常見運動損傷的預防與處理 第八章 運動中的誤區 期末考試

          • 中國建筑史——元明清與民居(2019春)

            隨堂模式 國家級精品 歷史學科 建筑學科
            王貴祥
            • 王貴祥教授 清華大學建筑學院
            • $
            • g21萬人
            • V4小時/周

            簡介 數千年的中國歷史上,曾出現了很多偉大的城市,漢長安、北魏洛陽、隋唐長安和洛陽、北宋開封、元大都,都是當時世界上最繁華的大都市。這些城市雖已星光黯淡,卻留下了一座座優美壯麗的建筑杰作,令人嘆為觀止。中國的宮殿、宗教建筑、佛塔、陵寢和園林等建筑類型,無論建造技術還是美學追求,都達到了很高的水平。中國古代的建筑有著自成體系的一套營造方法,以木結構為主,也有不少磚石結構的佛塔和陵寢。歷史上建造了大量宮殿建筑,北京故宮是現存世界上最大宮殿建筑群。自南北朝至唐,出現了大批佛教寺院與石窟寺。南北朝以來各地建造的磚石塔,也使中國磚石建筑達到很高水平。唐、遼、宋、金時期留下了一大批宗教建筑遺存,包括大型殿堂,多層樓閣,與高度達67米的高層木塔。明清時期壇壝、祠廟、陵墓與民居,有了高度發展,北京天壇,曲阜孔廟、明十三陵,北京四合院等,是這一時期重要建筑實例。北京頤和園、承德避暑山莊是古代皇家園林代表,明清私家園林則是數千年中國園林藝術的結晶。宋《營造法式》和清《工部工程做法則例》是中國官式建筑兩部重要文本,對于理解中國建筑有著重要的意義。

            章節9 元明時期的城市與建筑 上 10 元明時期的城市與建筑 下 11 清代建筑概述與紫禁城 12 城鄉生活與建筑類型 13 清代建筑技術與藝術 14 明清時期古典園林 15 中國傳統民居建筑 16 中國多民族的建筑 期末考試

          • 中國建筑史——史前至兩宋遼金(2019春)

            隨堂模式 國家級精品 歷史學科 建筑學科
            王貴祥
            • 王貴祥 教授 清華大學建筑學院
            • $
            • g21萬人
            • V4小時/周

            簡介 數千年的中國歷史上,曾出現了很多偉大的城市,漢長安、北魏洛陽、隋唐長安和洛陽、北宋開封、元大都,都是當時世界上最繁華的大都市。這些城市雖已星光黯淡,卻留下了一座座優美壯麗的建筑杰作,令人嘆為觀止。中國的宮殿、宗教建筑、佛塔、陵寢和園林等建筑類型,無論建造技術還是美學追求,都達到了很高的水平。中國古代的建筑有著自成體系的一套營造方法,以木結構為主,也有不少磚石結構的佛塔和陵寢。歷史上建造了大量宮殿建筑,北京故宮是現存世界上最大宮殿建筑群。自南北朝至唐,出現了大批佛教寺院與石窟寺。南北朝以來各地建造的磚石塔,也使中國磚石建筑達到很高水平。唐、遼、宋、金時期留下了一大批宗教建筑遺存,包括大型殿堂,多層樓閣,與高度達67米的高層木塔。明清時期壇壝、祠廟、陵墓與民居,有了高度發展,北京天壇,曲阜孔廟、明十三陵,北京四合院等,是這一時期重要建筑實例。北京頤和園、承德避暑山莊是古代皇家園林代表,明清私家園林則是數千年中國園林藝術的結晶。宋《營造法式》和清《工部工程做法則例》是中國官式建筑兩部重要文本,對于理解中國建筑有著重要的意義。

            章節1 中國建筑概說 2 史前至秦漢時期的中國建筑 3 三國兩晉南北朝時期的中國建筑 4 隋唐時期的城市住宅宮殿與園林 5 隋唐時期的建筑遺存,建筑藝術與技術 6 五代兩宋遼金時期的城市,宮殿與苑囿 7 五代兩宋遼金木構建筑遺存 8 兩宋遼金時期的佛塔,《營造法式》與小結 中國建筑史(史前至兩宋遼金)結課考試

          • 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論(2019春)

            隨堂模式 國家級精品 社科·法律學科
            馮務中
            • 馮務中副教授 清華大學馬克思主義學院
            • $
            • g19.2萬人
            • V3小時/周

            簡介       本課程為思想政治理論課。課程以“歷史與理論相結合、思想與現實相結合、線上與線下相結合、高雅與通俗相結合”為特色,講授馬克思主義中國化、毛澤東思想、社會主義初級階段理論和基本路線、社會主義本質理論、社會主義改革開放理論、建設中國特色社會主義的總布局、根本目的、依靠力量、領導核心等專題,引導學生正確把握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本內容和精神實質,引導學生深刻認識改革開放的必要性、可能性和艱巨性,引導學生牢固樹立中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。       本課程實施“轉客為主”教學模式,即通過設置多重教學環節引導學生由“教學對象”向“教學主體”轉化,由“被動性學習”向“主動性學習”轉化,由“以聽為主”向“聽說讀寫行并重”轉化。課程鼓勵和引導學生實現“六化”: 一是“化耳為口”,即不僅要聽,而且要說;二是“化目為手”,即不僅要讀,而且要寫;三是“化知為行”,即不僅要求知,而且要踐行;四是“化外為內”,即將外在的知識轉化為內在的素養;五是“化隱為顯”,即將隱性的素質轉化為顯性的成果;六是“化人為己”,即將他人的素養轉化為學生自我的素養。

            章節課程宣傳片 課程導論 第1章:馬克思主義中國化兩大理論成果 第2章:新民主主義革命理論 第3章:社會主義改造理論 第4章:社會主義建設道路初步探索的理論成果 第5章:建設中國特色社會主義總依據 第6章:社會主義本質和建設中國特色社會主義總任務 第7章:社會主義改革開放理論 第8章:建設中國特色社會主義總布局 第9章:實現祖國完全統一的理論 第10章:中國特色社會主義外交和國際戰略 第11章:建設中國特色社會主義的根本目的和依靠力量理論 第12章:中國特色社會主義領導核心理論 課程感受

          • 馬克思主義基本原理(2019春)

            隨堂模式 哲學學科
            劉震
            • 劉震副教授 清華大學馬克思主義學院
            • $
            • g18.9萬人
            • V4小時/周

            簡介       本課程作為一門思想政治理論課和通識教育課程,通過系統地講授馬克思主義產生的社會歷史條件、馬克思主義的基本理論特征、社會作用和價值追求,講授馬克思主義理論的哲學基礎、政治經濟學基本規律和科學社會主義原理及其內在邏輯聯系,表述馬克思主義基本理論的主要內容與馬克思主義的基本立場、觀點和方法,從而為學生完整、準確的掌握馬克思主義理論和樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀提供理論基礎。       本課程強調“教與學相結合、理論與實踐相結合、線上與線下相結合”的教學理念,提倡“在比較中學習、在交流中學習、在閱讀中學習、在思考中學習”的學習方法。為努力實現教學質量提升的目標,在教學中運用“基于慕課的混合式教學模式”,除了在線課程外,還開設授課教師不同、講課形式不同、講授內容不同的線下課程,同時輔助在線閱讀、在線討論、線下討論課等方式,將傳統以“教”為主的模式翻轉為以“學”為主的模式,希望學生完成由“被動灌輸”到“主動學習”的轉化。

            章節緒論 第一章 世界的物質性及其發展規律 第二章 認識的本質及其發展規律 第三章 人類社會及其發展規律 第四章 資本主義生產關系的產生和資本主義生產方式的形成 第五章 商品與商品經濟 第六章 資本主義經濟制度的本質 第七章 資本主義政治制度和意識形態 第八章 資本主義發展的歷史進程 第九章 資本主義發展的新變化、歷史地位和發展趨勢 第十章 社會主義社會及其發展 課程總結

          • 中國近現代史綱要(2019春)

            隨堂模式 國家級精品 歷史學科 哲學學科
            翁賀凱
            • 翁賀凱副教授 清華大學馬克思主義學院
            • $
            • g18.7萬人
            • V3小時/周

            簡介 本課程以高校思想政治理論課教材“《中國近現代史綱要》”一書為基礎,講授1840年以來中國人民抵御外來侵略、探索國家出路、爭取民族獨立、實現人民解放、建立新中國、建設社會主義現代化的偉大歷程。本課程以在線教學講授為主,結合大量視頻和文字材料,同時輔以小組討論等形式,力求關注研究前沿,融時代性、科學性和學術性于一體,培養學生所應具備的歷史意識和時代意識,幫助學生更為深入地了解國史、國情,更為深入地了解歷史和 人民是怎樣選擇了馬克思主義,選擇了中國共產黨,選擇了社會主義道路,選擇了改革開放。

            章節開篇的話&上編綜述 第1章 反對外國侵略的斗爭 第2章 對國家出路的早期探索 第3章 辛亥革命與君主專制制度的終結 課程第一階段測試 中編綜述 翻天覆地的三十年 第4章 開天辟地的大事變 第5章 中國革命的新道路 第6章 中華民族的抗日戰爭 第7章 為新中國而奮斗 第二階段測試習題 下編綜述 輝煌的歷史征程 第8章 社會主義基本制度在中國的確立 第9章 社會主義建設在探索中曲折發展 第10章 改革開放與現代化建設新時期&結束的話 第三階段測試習題

          插插狠